O Colégio Menéndez Pidal, localizado em Bembibre, província de Léon, é um dos Centros Educativos espanhóis integrados na Rede do Ensino de Português no Estrangeiro desde 1987. Ao abrigo da Diretiva Comunitária 486/77, os países membros eram então obrigados a criar as condições para que os cidadãos, oriundos de outros países comunitários e residentes nesses países, pudessem preservar a sua Língua e a sua Cultura de origem.
Os fluxos migratórios portugueses das últimas décadas do século passado e as necessidades decorrentes da integração duma população em idade escolar, obrigaram a tomar medidas os países de acolhimento que contribuissem para a sua integração e para o sucesso educativo. Assim nasceu, na província de León nas bacias mineiras do Bierzo e Laciana, o Programa Hispanoluso para a Ação Educativa e Cultural dos Portugueses Residentes em Espanha, um programa de apoio e reforço educativo no âmbito de compensatória, integrado no horário letivo, lecionado por professores portugueses. Com o progressiva integração da população escolar autóctone espanhola em Infantil e Primária e o evidente crescimento exponencial tanto no número de alunos como de Centros Educativos em todo o território espanhol, prova do sucesso e do acolhimento havido, teve o seu reconhecimento institucional como Programa para o Ensino da Língua e Cultura Portuguesas em Espanha através do BOMEC 45/96, com a definição e regulamentação do seu quadro normativo passando a ser o português língua optativa no ensino secundário.
Com a publicação do novo quadro legal para o Ensino de Português no estrangeiro, D.L. 165-C/2009, estão em curso algumas mudanças significativas que obrigarão necessariamente a reajustamentos educativos e normativos. Não descurando a vertente sociolinguística e cultural de apoio, difusão e preservação da Língua de Origem, associada aos movimentos migratórios, o ensino do português do futuro será cada vez mais o duma Língua Estrangeira, com um estatuto adequado à sua projeção e ao universo que representa, pois é daquelas que, segundo a UNESCO, apresenta uma maior possibilidade de crescimento derivado não só do número de falantes, a rondar os 300 milhões, mas também pelo crescimento económico dos países emergentes que a tem como Língual Oficial- CPLP. Deste modo, sem perder de vista o seu caráter intercultural, procuramos introduzir uma dinâmica que aproxime cada vez mais a aprendizagem à conceção funcional definida pelo Conselho de Europa para a aprendizagem das línguas. Partindo de Unidades Temáticas interculturais próximas do quotidiano, porque são aquelas que mais se ajustam à realidade, procuramos fazer uma abordagem interativa e integradora que contribua tanto para o crescimento dos níveis de competência como para o reforço dos laços de amizade e cooperação ibéricos.
Sabendo de antemão que “cada maestrillo, su librillo” e também que “cada cabeça, sua sentença”, portanto as opções são uma marca identitária do docente, tendo em conta a necessidade dum novo impulso ao Programa atendendo à realidade existente e às exigências dum novo enquadramento, daí a nossa aposta sob o lema “Eu aprendo português!”, “Eu também!” então “Entra connosco nesta aventura!”.
Como professor de Língua e Cultura Portuguesa em Espanha, é para mim uma honra poder exercer as funções docentes neste Colégio e poder fazer parte desta Comunidade Educativa. Uma Comunidade e uma realidade que conheço profundamente. Por isso, quando assumi funções docentes, após nomeação, fi-lo consciente das minhas responsabilidades não só na difusão e preservação da Língua e da Cultura Portuguesa, dando continuidade ao trabalho desenvolvido, mas também com o espírito de missão na promoção e dignificação do ensino da Língua Portuguesa.
Contando com a recetividade e o apoio da Comunidade Educativa, esperamos poder continuar a merecer a vossa confiança.
Esperamos por ti!
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